[Allemand]
Zielgruppe
10 – 16 Jahre (aber auch als Einstieg ins Thema für das Kollegium, das Team, Elternabende, …)
Thema
Gendergerechte Sprache
Zeitaufwand
mindestens 10 Minuten bis zu einer ganzen Unterrichtsstunde
BeSCHREIBUNG
Der Film « Sichtbar sein » (https://www.youtube.com/watch?v=e4KQLwtgycM) ist nur knapp 3 Min. lang und eignet sich zu einem kurzem, selbsterklärenden Input; eventuell 2 mal hintereinander ansehen
ANREGUNGEN / BEISPIELE
für alle:
- Was zeigt der Film?
- Findet Ihr, dass es einen Unterschied macht, ob « alle Schüler » oder « alle Schülerinnen und Schüler » gesagt wird?
- Wie findet Ihr Formulierungen, die « neutral » sind: « Alle », die Studierenden, die Arbeitenden, die Lesenden, ….?
- Kennt Ihr das Gendersternchen * (eventuell noch mal an die Stelle im Film springen)?
- Wer soll alles « mitgemeint » sein?
- Wie könntet Ihr das Gendersternchen mitsprechen? Sucht Anregungen im Internet.
- Lest aus Zeitungsartikeln / Schulbüchern vor und probiert die Texte « gendergerecht » vorzulesen.
für Ältere außerdem:
- In Fächern, in denen kleine Referate gehalten werden: Wer will die Seite von « Pink Stinks » vorstellen?
- Sucht Beispiele für die Anwendung bzw. das Fehlen von gendergerechter Sprache:
- Nehmt z. B. die Luxemburger Tageszeitungen unter die Lupe: Werden im Wort und im Tageblatt weibliche und männliche Formen verwendet?
- Weitere Tipps: Stellenanzeigen (männlich, weiblich, divers), Fernsehen (z. B. der Sender ARD verwendete zuletzt häufiger gendergerechte Sprache z. B. bei Anne Will)
- Häufig wird in den Diskussionen um gendergerechte Sprache angeführt, dass andere Sprech- und Schreibweisen Sprache zerstören würden. Dies ist ein guter Moment, darauf hinzuweisen, dass sich Sprache immer schon verändert hat. Habt Ihr Beispiele ? (im CID gibt es viel Literatur zur gendergerechten Sprache und Handreichungen zu ihrer Umsetzung)
